Menurut terry fungsi manajemen ada empat hal yairu planning, organizing, actuating dan controling dari keempat itu merupakan satu kesatuan proses yang harus dilalui untuk mencapai tujuan pendidikan.
1. Planning atau perencanaan, merupakan langkah awal yang harus dilaksanakan yaitu merencanakan tujuan apa yang akan dicapai. Dalam perencanaan ada beberapa hal yang terdapat didalamnya yaitu:
- Menetapkan tujuan atau serangkaian tujuan, Dalam pendidikan tujuan yang ingin dicapai tentungya ingin mencerdasakan anak bangsa yang berakhlak, beriman dan bertakwa, namun selain itu juga ada tujuan yang lain.
- Merumuskan tujuan, Setelah tujuan yang akan dicapai sudah jelas maka beikutnya adalah mengelompokan tujuan tersebut menjadi tiga yaitu tujuan jangka pendek, tujuan jangka menengah dan tujuan jangka panjang.
- Mengidentifikasikan peluang dan mengantisipasi segala hambatan.
- Menjabarkan perencanaan untuk mengatasi suatu masalah yang bisa saja terjadi
2. Fungsi manajeman pendidikan yang ke dua adalah Organizing atau pengorganisasian, dalam tahap ini yang lebih berperan adalah manajer atau kepala sekolah yang bertindak sebagai pimpinan suatu satuan pendidikan. Pengorganisasian adalah pengelompokan sumber daya manusia menjadi bagia-bagian kecil yang memiliki tugas yang berbeda-beda meski tugas tersebut saling berkaitan. Dalam proses ini ada tiga langkah yang harus dijalani yaitu
- Merinci seluruh pekerjaan yang dibebankan harus sesuai keahlian
- Pengembangan dari keahlian
- Mekanisme kerja harus jelas agar terciptanya suatu sistem
3. Actuating atau pengerak, pada fungsi manajemen pendidikan ini kepala sekolah senantiasa harus selalu menggerakan semua aspek yang sudah dikelompokan agar dapat berjalan seperti yang sudah direncanakan. Pengerakan ini bisa berupa pemberian motivasi agar setiap bagian dapat bekerja lebih giat. Untuk itu bisa dengan pemberian kredit poin apabila melanggar peraturan, atau pemberian reward, hal ini bertujuan agar proses yang akan dicapai dapat terlaksana denganbaik.
4. Controlling atau pengontrolan, hal yang tidak kalah penting adalah pengontrolan ini adalah tugas dari pimpinan apakan semua sudah sesuai yang direncanakan, pengontrolan sebagai fungsi manajeman pendidikan juga berfungsi sebagi penilaian kinerja dan sebagi penentu kebijakan dalam proses perencanaan selanjutnya.
Dari keempat fungsi diatas dapat diambil kesimpulan bahwa untuk meraih tujuan pendidikan semua aspek harus berjalan sesuai prosedur yang jelas, dan semua harus bergerak sesuai yang sudah di rencanakan, semua harus bergerak sesuai apa yang sudah ditugaskan.
0 komentar:
Posting Komentar